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Comisión Estatal de Garantía de Acceso a la Información Pública
del Estado de San Luis Potosí | |
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Sujeto Obligado | | sege slp |
| | Secretaria de Educación de Gobierno del Estado | | | |
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Periodo | |
12 Diciembre | | 2023 |
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Obligación | | La información de los programas de subsidios, estímulos y apoyos, en el que se deberá informar respecto de los programas de transferencia, de servicios, de infraestructura social y de subsidio, en los que se deberá contener lo siguiente |
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Obligación específica. | | | | | |
| | a) Área.
b) Denominación del programa.
c) Periodo de vigencia.
d) Diseño, objetivos y alcances.
e) Metas físicas.
f) Población beneficiada estimada.
g) Monto aprobado, modificado y ejercido, así como los calendarios de su programación presupuestal.
h) Requisitos y procedimientos de acceso.
i) Procedimiento de queja o inconformidad ciudadana.
j) Mecanismos de exigibilidad.
k) Mecanismos de evaluación, informes de evaluación y seguimiento de recomendaciones.
l) Indicadores con nombre, definición, método de cálculo, unidad de medida, dimensión, frecuencia de medición,
nombre de las bases de datos utilizadas para su cálculo.
m) Formas de participación social.
n) Articulación con otros programas sociales.
o) Vínculo a las reglas de operación o documento equivalente.
p) Informes periódicos sobre la ejecución y los resultados de las evaluaciones realizadas.
q) Padrón de beneficiarios mismo que deberá contener los siguientes datos: nombre de la persona física o denominación social de las personas morales beneficiarias, el monto, recurso, beneficio o apoyo otorgado para cada una de ellas, unidad territorial, en su caso, edad y sexo, así como la información sobre los montos pagados durante el período por concepto de ayudas y subsidios a los sectores económicos y sociales, identificando el nombre del beneficiario, su registro federal de contribuyentes con homoclave cuando sea persona moral o física con actividad empresarial y profesional, así como el monto recibido. |
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A ) Artículo | | 84 | | | |
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B ) Fracción | | XX | | | |
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C ) Inciso | | B | | | |
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Registro general |
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| | Para Consultar el documento | | | |
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Acceso directo: LTAIPSLP84XXB.xlsx |
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Hipervinculo | | | | | |
http://www.cegaipslp.org.mx/webcegaip2023.nsf/nombre_de_la_vista/AA4CC3C8EF550C6406258A9B00669501/$File/LTAIPSLP84XXB.xlsx |
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Visor de Datos abiertos | | Datos digitales de caracter público, accesibles en linea, que pueden ser usados, reutilizados y redistribuidos por cualquier interesado. Ver CONAIP/SNT/ACUERDO/EXT13/04/2016-08 |
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2023 01/12/2023 31/12/2023 Federal Programas de transferencia "La información relativa a esta fracción no se genera, con base en oficio CEyS-001/2024, que a la letra dice ""Como es de su conocimiento, el Programa de Becas en Efectivo que opera en esta Coordinación, no cuenta con prespuesto autorizado para los ciclos escolares 2021-2022, 2022-2023 y 2023-2024. En razón a lo anterior, no se ha emitido la convocatoria correspondiente"". " "La información relativa a esta fracción no se genera, con base en oficio CEyS-001/2024, que a la letra dice ""Como es de su conocimiento, el Programa de Becas en Efectivo que opera en esta Coordinación, no cuenta con prespuesto autorizado para los ciclos escolares 2021-2022, 2022-2023 y 2023-2024. En razón a lo anterior, no se ha emitido la convocatoria correspondiente"". " 1 http://www.cegaipslp.org.mx/HV2023.nsf/nombre_de_la_vista/BBAFE264807A986D06258A9B0065CFFD/$File/evaluadiciembre.pdf Coordinación de Evaluación y Seguimiento 31/12/2023 05/01/2024 "La información relativa a esta fracción no se genera, con base en oficio CEyS-001/2024, que a la letra dice ""Como es de su conocimiento, el Programa de Becas en Efectivo que opera en esta Coordinación, no cuenta con prespuesto autorizado para los ciclos escolares 2021-2022, 2022-2023 y 2023-2024. En razón a lo anterior, no se ha emitido la convocatoria correspondiente"". La información referente a las opciones predeterminadas en el formato solo se utilizan para respetar los criterios de publicación, mas no son de utilidad en el mismo para el presente mes. |
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